深化内涵 努力提升办学水平

——青浦区庆华幼儿园2018年度第二学期园务工作总结

本学期，我园继续深入贯彻党的“十九大”精神，以《中共青浦区教育局委员会2019年工作要点》和《2019年青浦教育工作要点》精神为依据，继续坚持幼儿园“德润童心的”办园理念，以立德树人为根本，规范安全工作为基础，强化课程领导为重心，加大日常管理为依托，以课题研究为抓手，助推师幼共成长，稳步推动课程的园本化建设，完善幼儿园课程方案，不断推动幼儿园持续和谐发展，努力提升幼儿园的教育质量和办园水平。

一、主要经验

（一）不断提升文化内涵建设

学校的文化建设是全员开展改革的动力基础，为此，我园非常注重将文化建设的重心置于凝聚力建设，使文化的气息融入全园，并加强在凝聚力量基础上的集体智慧的集聚。通过搭建各类文化建设的平台，开展各类文化建设活动，让教职员工逐步建立主体意识及自我管理意识，促使园所和谐发展。

1.      环境营造创文化：为了积极营造以德“润心、润行”的文化理念，我们首先从环境上进行改变，创设了幼儿园“润心、润心”相关的背景主题墙，加大宣传力度，将文明创建、庆幼办园理念等相关核心内涵呈现在每位师生、家长面前，确立正确的文化观。

2. 活动开展润文化：从人文时政的学习到师德形象宣传，强化社会主义核心价值观的基础，开展“书香校园”、“悦教故事汇”“师德标兵品评选”等一系列团队文化主题活动，表扬先进、树立榜样，使教职工在接受教育、榜样学习和实践中提升精神境界。积极践行教工精神，努力打造团结和谐的团队集体，构建富有激情的团队精神，逐步形成“只有同心协力的合作，才能达成共赢；只有共赢，人人才赢”的共享价值观，也使家长、幼儿、教职工全员参与的认同感为园所文化注入新的内涵。

（二） 逐步推进管理工作的细化

本学期，我们借助《课程实施方案》及制度的优化，进一步推进管理工作的精细化和合理性，加强管理的顶层设计和过程落实：

1．              强制度建设，促依法办园

以完善《庆华幼儿园工作规范册》《课程实施方案》为契机，强化建章立制。我们根据依法治校创建要求，补充和完善各类制度，并召开第八届第十四次教代会，审议工作方案、各类调整制度等，提升广大教师的主人翁意识和学校管理意识。根据程序规范进行了第九届工会主席改选工作。我们还开展相关制度的学习和了解，提高活动规范监控，提升每位工作人员制度执行的自觉性，养成正确规范的工作习惯和意识。

2.明确职责要求，促上下联动：保教管理者加强自身课程实践能力的反思与研究，加强发挥正、副园长、教研组长的指导作用，强化了顶层设计和层级管理。每一个活动的开展，至上而下、层层落实，园长出思路、条线负责人出方案。同时，借助园务会议、课程核心组会议、教研组长例会、教研活动等途径至下而上反馈实践问题，调整行动。通过上下联动，我们重新完善了《课程实施方案》的课程理念概念界定、培养目标、课程结构以及特色课程的内涵内容等，并将递交下学期教代会讨论通过。

3.细化监控网络，让评价有效：我们建立并不断优化园部、组内及班级三级课程实施质量监控网络，全园增强基于幼儿视角的发展评价意识。保教管理部门重在课程的全面实施的评价与指导，采用专项测评、行政值班巡视检查、日常专门检查等多种方式，对教师实施课程进行过程监控。教研组重在课程实践共性问题的探讨与解决，以日常班级环境创设、案头文本等检查指导为重心，引导组内教师在思考的基础上落实行为。基于实际，我们初步制定了《庆华幼儿园课程实施监控方案》，也将递交下学期教代会讨论通过并正式实施。

4.加强指导监督，促管理细化 :我们结合幼儿园各项工作制度，以及幼儿园实际工作问题，重新完善修订了“庆华幼儿园工作规范”，并在第八届第十四次教代会通过新增和完善的制度，让每位教师明确要求、自主管理。日常管理中，我们增强管理力度，强化日常管理，树立正确的评价观，建立理念学习重跟进、实践研究重常态、评价工作重幼儿、检查指导重反馈的管理模式，力求做到监督与指导相结合、检查评价与探讨改进相结合、外部干预与自主探究相结合、揭示弊病与亮点凸显相结合、个别指导与团队推进相结合，使各项管理工作常态化。同时，通过每日常规巡视，归纳日中层例会，各部门汇总各项工作情况进行分析汇报，以此作为下阶段工作改进与完善的依据；学期工作总结亦为后续工作提供借鉴。我们或以书面形式呈现于每位教职工、或以会议交流通报的方式告知，致使上下信息畅通、步调一致、互动反馈，突出对问题的揭示，强调对问题的改进。

（三）重视全员队伍建设，搭建平台共进发展

教师是幼儿园发展的关键，也是幼儿园发展的最大资源，本学期，我们根据现状培养教师队伍，努力为教师搭建成长平台。

1.以高素质为起点，锤炼干部队伍：我们重视班子和谐氛围的营造，班子各成员间形成相互协作、分工不分家的良好工作局面，通过学习、探究、协商等加强对问题的探究与解决，形成上下一致的决策通道，使上下信息畅通，工作措施落实到位。同时，我们注重各部门管理人员能力的培养，使其力求做到先思与人、先行于人、先说于人。在每月的保教例会中，及时总结近阶段的工作情况，借鉴成功点，寻找不足处。共同商讨解决问题的对策，取他人之长，补自身不足，互相学习，互相促进，不断提升管理能力，彰显带头示范作用。

2.以专业化为高点，推进骨干成长：

做法一：为骨干教师搭建平台，创设专业成长阶梯。我们选派骨干教师参加区级青年骨干培训班、基地学习、优质园所师徒带教等培训学习活动。教研组长每月参加全区教研组专项培训等，让骨干教师沉稳地接受教育改革带来的巨大挑战与考验，在探究问题、分析梳理、深刻理解、阐述观点、总结撰写、组织实践等能力进一步优化与提升。

做法二：注重骨干示范辐射，满足内涵发展需求。根据第六届名优教师评选情况，我们完善了名优履职履职制度，并监督和指导每位名优骄傲教师按照要求完成示范、引领工作，如主持一个活动项目、完成一次公开示范等。在工作落实的过程中强化名师的思考和课程实施能力。

做法三：以夯基石为要点，加强教师培养。本着教师差异性发展的理念，在分层培训中，鼓励教师参与进修与培训，提高专业能力与水平。青年教师多样化培训：我们采用的“师徒带教”、“普适性培训”、“ 半日活动随堂指导”等方式，体现扬长避短、小步子、低起点、多渠道特点，让青年教师在岗位上培训、学习、引用、锻炼。成熟型教师多途径培养：在日常工作中，我们坚持高标准，严要求，业务上压担子，让她们有更多的锻炼机会，鼓励她们以自己的教学行为带动幼儿园整体业务水平的提高，提高她们的工作能力。每学期借助课题研究、教育教学活动进行展示评比等活动，并制定师徒带教制度，帮助成熟型教师提高带教能力。

做法四：多元化培训内容，内外兼修促提高。在培训内容上，我们以师风师德建设为抓手，鼓励个性张扬；以构筑健康心理为抓手，健全健康心理；以驾驭专业为抓手，创设多种学习交流的机会与条件，我们力求充分挖掘各种培训资源及各类培训活动，根据教师自身的特长与兴趣安排外出学习、专项培训等活动，满足教师成长中个性化的需求。比如：方也哥哥的运动项目培训、市级音乐项目培训等。

（四）课程实施抓紧落实，教育科研齐头并进

1.联合课研教研，提升研究实效

围绕课题《双向合力、德润无声——家长参与下的课程建设和实施的实践研究》以及协作片运动项目，各教研组继续围绕大课题下的专项研究 ，整合幼儿园有效资源，开展切合实际的课题研究。以问题解决问导向，以观摩研讨、经验（故事、案例等）分享、优秀案例分析、经验讲座等内容等形式开展。研究过程重实践、重反思、重经验梳理，各项目推进稳步有效。

2.强化课程落实，寻求突破创新

我们合理安排课程，保证生活、运动、游戏、学习四大版块、不同组织形式的均衡设置；同时，为了进一步凸显课程特色，幼儿园在保证基础性课程实施基础上，从幼儿园“德润童心”理念出发，突破传统活动模式，关注幼儿生活德育教育，注重利用周边环境资源、家长资源等因素，结合节日、季节、重大活动等，各年龄段、各班级在幼儿园统筹下，以家园合作、亲子互动为组织特点，以满足幼儿兴趣需求为出发点，以直接感知、实际操作、亲身体验为基本活动方式，以丰富幼儿体验性经历和社会认知、促进幼儿个性化、社会性发展为目的，以“阅读越慧”“庆华佳节”“亲亲双休”“膳食善美”“快乐星期五”项目开展实践研究，以此不断做强“牵手四季”特色课程，并完善和补充课程方案内容、修正课程方案，在研究推进中初步形成了比较完整的“牵手四季”特色课程框架。同时，用完善后的课程方案的指导教师们的课程实践  。

（五）家园社区三位一体，积极互动有效实施

幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，家长对幼儿园给予指导帮助的需求也愈来愈强，本学期结合家教课题的实施和推进，我园继续关注了家教指导的有效性。

1.重家园沟通途径的多元化：结合项目研究，开展“妈妈爸爸老师进课堂”“家长智囊团”“大型活动反馈调查活动”等，体现了计划性强、秩序性好、目的性明确、反馈效果好的特点，同时，让家长参与课程建设，参与幼儿园管理，发挥家长的指导功能；我们还充分发挥各班“家园联系栏”、微信公众号平台的窗口作用，构架信息交流的平台，多元的交流途径更激发了家长间教育观念的碰撞，也改变了以往育儿经验的单向传递的方式，使经验的分享交流更多地体现了民主化、平等性和有效性。

2.开展丰富多样的亲子活动：亲子活动的开展，密切家园情感，更新家长育儿理念，比如：结合亲亲双休项目第一次以亲子运动会的方式开展；结合“快乐星期五”或根据主题开展主题活动等激励组织家长参与园内活动。在这些亲子活动开展过程中，让每位家长了解幼儿园、学会观察理解孩子，从而进一步配合幼儿园工作，提高科学育儿能力。

此外，重视0-3岁婴幼儿教育。我园充分利用本园物质和教育资源，为本地区0—3岁婴幼儿幼儿提供早期智力开发，通过活动，形成了幼儿园、社区、家庭教育三位一体的合力，潜移默化了优生、优育、优教的素质教育大环境，不仅提高了广大家长对0-3岁婴幼儿教育的重视程度，同时也为学校在社区赢得了良好的声誉。

（六）按部就班扎实推进，不断夯实保育工作

1.严格健康检查制度，保证幼儿身体健康。通过强化沟通，细致做好晨检及全日观察工作。我们完成幼儿的定期体检，做到及时验证、登记、统计和分析，并及时反馈给家长和班主任老师及保育员，指导家长按疾病管理要求开展复查与矫治工作。严格依据要求做好非在编工作人员和新进工作人员的分批次体检，对新进的实习教师和保育员，坚持做到先体检再上岗。

2.落实消毒隔离措施，杜绝传染病爆发。我园严格执行传染病消毒隔离制度和防病制度，保育员、保洁员卫生包干分工明确，责任到人全面保障幼儿的安全域卫生。

3.实施安全管理制度，确保幼儿生命安全。通过月会专题培训、电子屏幕、宣传板报等多形式对教工、幼儿、家长开展内容丰富的健康安全教育，加强保教人员在带班、操作中的安全管理，落实各项安全管理制度，对保育员、营养员进行了各环节安全要求培训，确保了幼儿一日活动中的安全。

4.科学膳食管理，提高幼儿健康水平。我园继续加强幼儿的膳食管理，严格执行食品验收制度。保健教师加强对营养员的管理，深入营养员中间，研究菜谱的适宜性与创新性。组织家长膳食巡查团定期进园巡查，提出建议和要求，不断提升我园的膳食质量。

（七）注重常态实施，规范日常园务管理

1.常规工作常态开展

我们规范财务管理。结合园所实际，严格按照幼儿园财务内控制度，进行项目的报批、执行、审价等，使有限的经费实现效益的最大化。本学期我们增加班级益智玩具等，丰富了幼儿的活动设备，为课程的实施提供坚实的保障。我们优化资产管理。严格实行专人专管，加强资产的保管，及时作好资产管理数据库资料的导入与修改。针对审计出现的问题及时进行整改如：对资产进行了彻底盘点，将园内一些大型玩具与资产清单进行对应，拍照留档整理；对部分固定资产进行编号和贴标签等，做到账目清晰，查阅方便。并关注各类设备的维护与保养，力争做到及时到位，提高资产使用效度。我们落实物业管理制度。绿化由专人日常管理，定期养护盆栽草花，为幼儿创设了干净整洁的生活学习环境。

2.安全工作常抓不懈

本学期我们继续强化全员“一岗双责”的安全责任意识，着重将精细化管理落实到安全管理的每一环节。通过专人负责、专项培训、宣传教育、应急演练、全覆盖检查、月重点排查、常态化抽查、项目奖励、专题测试等方式，加强安全管理，全员确立“安全无小事”、“隐患就是事故”的责任意识。通过“学期初和末安全周教育”“国旗下讲话”、各年龄段的安全主题活动、定期开展应急逃生演练等，提升幼儿、教师、家长的自我保护能力。我们还结合垃圾分类 、文明校园创建等主题活动，鼓励和引导广大幼儿、教师、家长争做文明公民。

二、我们的收获

庆幼团支部荣获“2019年青浦区优秀团组织”称号；幼儿园工会在青浦区教工读书节“读书案例”评比中获得三等奖；一名教师教师荣获区名优教师（教学能手）称号，五名教师获校级骨干称号；一名教师在区级业务评比中获奖；一名教师在区教工读书节“好书推荐”评比中获得二等奖。一位教师获得区教育系统2018年度记大功，两名教师获得区教育系统2018年度记功

三、后续发展思考

1.队伍建设有待进一步优化

在骨干队伍培养上，缺乏系统的构想，故此，结合新一轮事业发展规划的谋划，需要加强对骨干队伍的管理，系统思考骨干培养方案，并关注教师自主发展，促进队伍专业发展。

2.课程建设有待进一步增强

基于幼儿发展的课程评价，我们发现孩子的思维开拓性较弱，一日活动中幼儿生活及学习习惯力度欠缺、方式单薄。故此，需要全面加强基础性课程的优化实施，继续基于幼儿发展的课程实践，关注教师对课程实践问题的思考与改进，不断增强课程实施水平。

3．园务管理有待进一步精细

随着等级验收和十三五规划总结梳理的要求，精细化的园务管理是园所内涵发展的前提，故此，我们要进一步创新管理理念与方略，突破管理瓶颈，不断追求管理实效。

2019年6月