一、         指导思想

本学期，继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的各级各类会议精神和落实党的教育方针，紧紧围绕“立德树人”的根本任务，以推动质量发展为主题，以教育评价改革为抓手，全面贯彻党的教育方针，全面推进依法治校。根据“十四五”规划项目，落实重点工作，努力凸显“德润﹒共慧”办园理念；强化安全意识、做实做好疫情防控工作，强化办园顶层设计，夯实日常管理、提升课程质量，进一步提升园所内涵发展，努力打造家门口的好学校，以实际行动迎接党的二十大的胜利召开。

二、上学年工作简要回顾和反思

（一）收获和经验：

u “十四五”规划稳步落实，坚持依法办园，多途径、多形式地解读各类法规，并及时落实于实践。比如：民典法、家庭促进法、疫情防控实时要求、收费制度等。规范并落实好疫情封控期间收费、退费工作；进一步完善《幼儿园内控制度》，严格执行“中央八项规定”。

u 通过师德项目《践行 “四爱”教育 ，争做“四有教师》的深入开展，结合“爱与责任”“三心三优”等服务项目的推进，有目的地开展各类师德主题教育。教师们的育德能力不断得到提升，“德润”文化不断得到发扬和体现，积极向上的竞争意识正在不断形成中。

u 对照《上海市指南装备》以及上级安全要求，针对幼儿园的薄弱点，有计划地加强园所基础设施的整改和优化。

u 引导教师以学习理解《上海市办园质量评价指南》为基础，以“幼师口袋慧园通”APP的尝试性使用为载体，促进了教师观察、评价幼儿的视角转变，提高观察评估的有效性。采用试点班先启、平行班跟做的方式，同时结合使用培训等，提升教师平台使用的熟练度和科学性。

u 以幼儿园“十四五”重点项目——《基于“德润童心”课程理念下的课程实施方案的进一步优化和实施》为基础，确立并开展“德润童心”课程背景下，基于幼儿行为观察识别的个别化学习的教育支持》为专题研究，在实践研究中有效提升提升教师课程实施有效性。

（二）问题和反思

“德润童心”课程理念下的课程活动的实施效果尚不凸显。十四五规划中的《基于“德润童心”课程理念下的课程实施方案的进一步优化和实施》和《“德润 ·共慧”之家园合力教育》重点项目的深化开展因受疫情的原因，没有真正落到实处，教师对课程理念的理解仍然不透彻、行为落实尚不凸显。教师的课程设计、实施、评价能力还整体偏弱，缺乏深层次的对幼儿行为进行分析的能力。

三、本学期主要工作目标和方向

聚焦现阶段须解决的重点问题，采取适宜、可行、有效的措施与策略，不断提升各项工作实效，进一步提升办园质量与水平。

园务管理：进一步深化理解“德润·共慧”办园理念，逐步形成行为和理念相连接的思考路径。继续落实依法治校及常态化管理要求，提升精细化管理质效。

文化建设：关注园所精神文化在各项工作中的渗透，进一步强化善于发现他人优点、乐于积极向上的氛围形成，进一步促进教师自我进取意识；

队伍建设：结合师德师风建设，聚焦专业能力发展，以激励为手段，建立层级化队伍建设机制，促进队伍稳步成长；

课程教学：进一步强化“德润童心”课程理念下的基础性课程实施质量，强调“指南”课程实施评价与指导，加强教师对幼儿发展行为的观察与分析，优化课程实施质量；

科研工作：加强市级家教可以研究力度，关注青年教师园级课程实施的过程性指导，优化科研制度，促进研究积极性，以研促实践。

卫生保健：继续以攻克卫生保健工作薄弱环节为重点，关注日常卫生保健、保育的规范操作；探究保健卫生工作的常规管理有效途径，促进保育管理质量。

家园社区：拓展疫情背景下的家园合作模式和内容，进一步完善三级家委会网络和制度；挖掘和利用各种社区教育资源，进一步完善学校、家庭、社区“三结合”教育网络。

四、条线重点工作和具体措施

（一）园所管理

1.      规划实施：

ü  开展规划实施反思对照，反思各项工作落实情况，并及时跟进；

ü  加强《基于“德润童心”课程理念下的课程实施方案的进一步优化和实施》的实施力度和进度。

2.      干部管理

ü   严格落实各类例会制（行政、组长、核心组等），形成团队各合作氛围 ；

ü  加强行政责任制蹲点教研指导的质量要求：园长—全面；副园长——大班；总务主任—中班；保育长——小班。

ü  严格执行值班一日“三巡”制度，强调：管理思考和问题解决意思；

ü  继续加强对“青苗”提名培养对象的培养；

3.      制度建设

ü   着手进行《“德润•共慧”管理指南》手册编制和打印，强化管理细节落实；

ü  重点落实各类制度落实的监测和考核；

4.      民主管理

ü  召开第九届第五次教代会，听取教职工对幼儿园计划实施、制度的意见和建议每月召开工会委员会会议，分析、实施民主管理 。

ü  就园所发展的各个方面开展教职工民意大调查活动，估计教职工为学校发展献计献策。

ü  进行第六届工会换届选举；

5.      硬件建设

ü  对“南楼走廊、食堂灶具等”实施进行更新，提升安全性、功能性；

ü  增加各类幼儿教玩具、图书及信息化设施设备，提供课程开展的有效保障；

6.      其他管理

Ø  安全保障：

ü  根据上级防疫要求做好“物资保障”“核酸检测”“人员管理”等各项防疫工作；

ü  完善安全制度，加强幼儿园人防、物防、技防的整合功能，做好园内、外综合治理工作。每月开展安全自查活动；

ü  进行保安人员专题培训和工作汇报，开展门口反恐怖暴力等安全演练；

ü  开展“开学安全周”活动，定期组织进行安全演练活动，提高师生的自我保护和应急能力。

ü  有计划地开展各类普法学习和培训；

Ø  财务工作：

ü   合理规划资金运作，做好2022、2023年预决算工作；

ü  加强财务过程管理和收费工作的规范管理。

Ø  语言、档案及信息等工作：

ü  结合节日、主题活动等开展丰富多彩的语言文字活动，提升教师和幼儿规范用语以及语言表达的能力；

ü  借助各类信息化方式及时向社区宣传幼儿园的各项活动，体现及时性与实效性。

ü  按时完成档案工作的装订与整理，并能结合档案检查中发现的问题及时调整

ü  做好档案室和财务室整修后的管理工作；以“三星”档案的标准，逐步进行创建，尝试参与评选。

Ø  群团活动：从“德润·共慧”办园理念出发，开展各类富有特色的工会、团员活动，加强教职工的心理疏导，营造积极、愉悦的工作氛围 。

（二）文化建设

ü  结合党支部活动、工会活动、教学活动、团员活动等，设计并开展“因你而幸”（银杏）系列文化活动；

ü   开展各类志愿者活动，倡导“人人是志愿者”的风尚；

ü  制定幼儿园资源节约制度及相应的激励机制，倡导并推崇低碳环保之风；

ü  争创2021—2022年区文明单位；

ü  加强创文工作的落实，阶段性开展自查，提升园所文明创建工作实效。

（三）队伍建设——

1.      师德建设

ü  深化开展实施“践行 “四爱”教育 、争做“四有”教师”、“爱与责任”等师德师风项目系列活动，强化党员““三优三心润心行”活动实效 ；优化教师师德考评机制。

ü  签订教职工“师德承诺书”、岗位责任书”“安全责任书”；有计划地开展教职工师德教育和专题实践活动，将德育和实践工作相结合。

2.      规划执行

ü  对照个人五年发发展规划，有计划地落实自培和校培 ；

3.      园本研修

ü  以专题研究为载体，加强教师“察、思、践、悟”的能力；

ü  网络课程培训量化，采用轮流分析讲评、撰写学习反思等方式，激励看课、评课的能力，促进教师主动学习培训的意识

4.      分层培养

ü  深化“青蓝带教”机制，开展园内层级带教，及园外带教，完善相关带教机制；

ü  以按需供学为主，推派教师参加各层面的学习、培训；挖掘教师更多的潜能与特质。

ü  挖掘和引用优质资源，积极发挥专家导师的专业指导与结对园的专业引领作用，争取一次区级展示活动；

ü  定期开展核心组组例会，重视对日常课程实施的问题反思和解决对策设计能力培养，提升组长们的课程意识；

ü  加强对第七届名优教师履职情况的考核和指导，发挥引领作用和质量。

（四）课程教学

1.      课程建设

ü  进一步理清“传统艺术文化项目、中大班棋类游戏”等特色活动和基础性课程之间的关系和占比，补充调整、完善课程方案；

ü  通过学习、讨论、应用等，增强教师对课程方案的熟悉度和内化度；

ü  加强“慧园通”评价软件使用实效，探索合适的评价方式，促进教师解读幼儿活动行为的能力，促进课程的实施有效性。

2.      课程管理和实施

ü  加强课程监控评价，落实“推门课””“随机调研”“专项调研”“常规调研”等机制，凸显常态活动监控质量；提升基础性课程四大板块的实施质量；

ü  加强备课组的质量指导，以重点主题活动的实施推进为载体，进一步明晰基于“德润童心”理念下的主题活动开展以及环境创设的思考——如何将主题核心经验转化为幼儿的活动环境？

ü  继续探索疫情背景下的“庆华佳节”“亲亲双休”“悦读阅慧”“尽膳尽美”“快乐星期五”等特色活动的有效开展 ；

ü  有序推进大班幼小衔接工作的有序开展 ；

ü  尝试探索有效落实户外两小时的作息，落实要求；

3.      教研组建设

ü  继续以“基于幼儿行为观察识别的教育支持”为导向的户外运动活动观察指导的专题研究，强化对孩子、对游戏材料的分析，提升教师以“德润”为主导理念的课程领导能力（包含课程设计、实施、评价及反思能力）。

ü  进一步提升行政人员教研组蹲点过程指导反馈质量，保障青年教研组长的成长，提升教研活动的有效性。

ü  加强教研资料的有效积累和质量监控。

（五）科研工作

ü  针对园内立项的市级家教课题及园级课题开展实践研究，关注研究过程质量；

ü  对课题核心组进行调整，并定期召开课题核心组会议（包含课题负责人），交流课题开展进度、过程问题、需求，商讨对策。

ü  开展课题研究期末经验总结及交流活动，执行相关的考核机制；

ü  提供积极参与研究的教师更多展示机会，鼓励教师定期发表研究成果；

（六）卫生保健

1.三大员管理：

ü  加强三大员日常操作指导和监控；

ü  通过案例、实录等形式，促进三大员将办园理念和日常行为建立关系的意识，      加深对“德润共慧”办园理念的理解。

2.保健卫生：

ü  拓展健康教育宣传的途径和内容，进一步体现健康教育的价值和意义。

ü  加强疫情防控力度，重视消毒工作的规范，保证校园安全。

ü  充分利用多种资源，关注体弱儿的护理、矫治工作，有效提高特殊儿童的干预力度和矫治成效；

ü  重视膳食的营养均衡，科学合理制定幼儿菜谱，发挥家委会对幼儿膳食的监督管理作用，开展公众号菜谱的宣传 ；

ü  关注各类保健工作的规范推进；

（七）家园社区

1. 家长工作

ü  创新疫情背景下的共育互动模式，提升家长满利率；

ü  通过调查、征询、访谈、家委会等多种途径，听取家长对互动内容、互动形式的意见建议。

ü  常态做好每月问卷抽查、学期问卷调查并及时做好下发、统计、讨论、反馈、改进，提升家教工作的针对性和实效性，确保家长满意率稳中有升。

ü  落实好每次家长会的跟踪、反馈机制；

2.社区工作

ü  加强与共建单位的联系，拓展社区服务项目和共建系列活动。

ü  挖掘社区资源，拓展幼儿园课程建设的维度，增强幼儿园口碑的传唱度。

ü  丰富早教咨询、亲子游戏等服务形式，积累并完善我园早教活动方案，提升早教活动的实效性。

五、每月主要工作安排